教育技术—让小学英语课堂绽放异彩

教育技术—让小学英语课堂绽放异彩

在小学英语教学中，除了要让学生掌握基本的语音、语调、书写，更重要的是培养学生的英语创新思维能力，因此在教学过程中，教师要调动学生思维，使学生会学习，会探索，从而学好英语。同时，英语也是一门实践性很强的学科，这就要求我们改变传统的教学模式，寻求一种新的教学模式。而要改变传统的教学模式，多媒体教育技术就是最好的选择。
教育技术作为信息时代的一种现代化教学手段，为课堂改革增添了活力，开辟了广阔的前景。它在课堂教学中充当的角色越来越重要，它的地位也日益彰显。现代教育技术的教育媒体，让我们的课堂教学达到传统模式无法达到的效果，教学因此而生动有趣，英语课堂因此而绽放异彩。
一、利用教育技术创设情境，让学生在语言实践的情景中创新。
在小学英语课堂教学中教师可以多为学生创设语言实践的情景，抓住课文中的重点句型，精心设计情境对话练习，引发学生的求知欲望，从而激发学生的学习兴趣。如在教学《this is my family》一课时，如果只是介绍有关家庭成员的单词，如：grandfather和grandmother之类的单词,那一定会是一个很枯燥的过程。那究竟如何让学生溶入这个氛围，在轻轻松松中掌握要学的东西，就成为了一个难题。这时，我充分利用多媒体，我利用扫描仪将我自己以及全班学生的全家福照片输入电脑，我先将自己的全家福照片中的人物进行一一的介绍作为示范，然后由电脑随机抽取，被抽到的学生介绍一下自己的家庭成员。通过这样一种形式，每个学生都有了开口的机会，不少学生在介绍的时候，还增加了新的内容：如家庭成员的职业，年龄、爱好等。
不难看出，巧妙的利用教育技术进行教学，不仅激发了学生的学习兴趣，也激发了学生的求知欲望，学生在很快的掌握了课文的单词的同时，还对课文内容进行了创新。同时通过创设虚拟的交际情景，还营造出浓厚的语言氛围，使学生能自由地进行交流，提高了语言表达能力，更好地习得语言。
二、利用教育技术变静为动，让学生主动学习、乐于学习。
计算机辅助教学是一个以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜为表现形式，极大优化整个课堂教学的过程，利用教育技术创设的与现实生活相仿的情景形象逼真，生动有趣，能吸引学生积极参与教学活动，提高学习兴趣，更能促进学生的全面素质发展。在学习季节、天气时，可以先将各季节的人物活动及语言通过计算机展示在学生面前。让学生模仿计算机中人物的动作上台来表演。例如：夏天人们不停的扇着手中的扇子，口里喊着hot；冬天人们紧抱双臂不停的打颤，喊着cold……这样，学生就会很有兴致，模仿着四季中人们的活动，就这样再难的词在学生口中变得流利起来，枯燥的单词很快被学生记住了。
多媒体形象性、直观性、大容量的特点使课堂教学变得生动活泼、丰富多彩，大大促进了学生思维能力的发展。在教学颜色这一类单词时，我利用课件向学生先后展示了一张春天花园里的场景图片，但是这张图片是我通过图像处理工具处理了的，图片中只有黑白的曲线。没有别的颜色，我让学生来给花园添上颜色。当第一个学生告诉我，小草是green的时候，图片上的草就都变绿了。看到这个变化，学生们一下子就来了兴趣，这个说蔷薇是red、那个说桃花是pink……看着本来只有黑白曲线的花园，一下变成五颜六色的花园，学生们别提多高兴。那些难以记住的单词，很快就被他们记住了。
在英语课堂教学中，充分合理的利用教育技术变静为动，不但活跃了课堂气氛，更能调动学生的学习积极性，使学生主动学习、乐于学习，从而提高学习效果。
三、利用教育技术引人入胜，让学生善于交际、充分交际。
在小学英语教学中，英语教学要求突出口语交际功能，让学生多学多练。而根据小学生的心理特点，仅靠教师单纯、枯燥地说教是无益于学生提高口语交际的。另外学习和操练课文对话的过程也是一个较为枯燥、烦琐的过程。在这个过程中，学生们需要学习新的单词和句型，需要多次反复地练习听、说句子直至熟练。所以教师就应该在课堂教学中努力做到给学生既能听又能看的东西能引发他们的兴趣，使他们找到学习的最好老师。
而运用现代教育技术手段，可化枯燥为有趣，化难为易，将一个个生硬的句子转换成实情实景，便于学生理解，引发他们的学习兴趣，让他们找到学习最好的老师。比如可以先播放动画表演对话，然后经过计算机软件处理，选择动画声音消失，学生只看到活灵活现的画面，进行角色练习，通过身临其境的角色对话，活跃课堂气氛。这时，教师在教学中要正确引导和充分发挥他们的良好的表现欲望，适当地给予表扬、鼓励，这样就能激发他们的上进心、自信心，培养他们积极的学习态度和良好情绪。从而大大激发学生的学习兴趣，促使学生更容易轻松地进行交际。
总之，教育技术在英语课堂中的应用，把英语教学推向了一个更好的起点。教育技术集声音、图象、动画、文字于一体，可以在课堂上创设与现实生活相仿的情景，形象逼真，生动有趣，能激发学生的兴趣，有效地促进了英语课堂教学，我们相信，在我们的共同努力下，在新课程标准的指引下，面对教育技术与英语学科课程整合之路的辽阔前景，我们一定会描绘出更绚丽的图画，使英语课堂教学时时绽放异彩