2009年文综考试大纲解读与历史备考策略

2009年文综考试大纲解读与历史备考策略
423000　湖南省郴州市一中　　彭太军
2009年的旧人教版全国普通高校招生文综考试大纲与2008年相比，可以说没有丝毫变化，完全是2008年考试大纲的翻版或者说复制。这就告诉我们大家一个明确的信息，2009年的高考文综试题应该会保持相对稳定，不会有什么变化。
一、2009年文综考试大纲及历史考试范围解读
1、文综考试大纲结构与去年保持高度一致
2009年文综考试大纲仍分考试性质、考试内容、命题指导思想、考试形式与试卷结构、基本题型示例五个部分。其中考试内容分为考核目标与要求、考试范围两部分。命题指导思想强调以能力测试为主导，考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。考试形式与试卷结构分为答卷方式、考试时间、题型、内容比例、试题难度、组卷六个部分。
2、历史考试范围、内容与2008年完全一致
通过比较，我们发现，2009年历史考试的范围、内容与2008年保持高度一致，连每个章节的语句表述也完全一样，没有出现任何细节的变化。这就是说不论历史试题的分数比例、内容比例、题量、能力要求均会保持去年的风格。即历史试题总分仍为100分，其中选择题48分；非选择题或综合题52分；中外历史内容比例为7∶3；历史试题题量为14道题，即12道历史选择题，两道综合题，其中，一道为纯历史试题32分，一道为文综题历史占20分。具体考核目标与要求如下：
目标与要求 Ⅰ Ⅱ Ⅲ
获取和解读信息 获取试题提供的信息，理解试题要求以及考查意图。 提炼信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合。 组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读。
调动和运用知识 将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系。 准确地运用相关知识和相关信息，认识和说明问题。 体现学科渗透，运用相关学科的知识原理分析问题。
调动和运用知识 正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征。 把握事物的本质和规律，并作出正确的阐释。 辩证地、历史地考察事物，对事物进行学科的和跨学科的描述与阐释，意义完整。
论证和探讨问题 运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题。 在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨。 综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题，体现创新性思维。

二、2009年高考历史备考策略
1、熟悉大纲考试内容，做到有的放矢
虽然2009年的历史考试范围、内容没有什么变化，但2008年考试大纲的内容变化是比较大的，比2007年增加了不少内容，这些内容仍是我们今年复习时应该特别要引起注意的。归纳起来主要有：
⑴中国古代史：①先秦： 夏、商、西周的农业和畜牧业、青铜铸造为代表的手工业、商业交通和城市、井田制。②秦汉：秦末农民战争、刺史制度、两汉与越南关系。③魏晋：北方农业的恢复和发展、手工业的发展。④隋唐：府兵制和募兵制、社会生活。⑤五代辽宋夏金元：庆历新政、行省制度和宣政院的设立、元朝的灭亡。⑥明清：明朝中后期的政局和明末农民战争：明朝中后期的政治危机、明末农民战争；华侨与南洋的开发。
⑵中国近代现代史：①中国近代半殖民地半封建社会的开端：太平天国运动兴起的原因、太平天国的全盛时期、天京变乱与重建领导核心、太平天国的防御战。②中国资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成：中国民族资本主义工业的兴起、早期的民族资产阶级和无产阶级、洋务派与顽固派、洋务运动的效果、戊戌变法的背景、维新派与顽固派的论战。③资产阶级民主革命和清朝的灭亡： “革命派”与“保皇派”的论战、清政府的“新政”和“预备立宪”、武昌起义和湖北军政府的成立。④北洋军阀的统治：袁世凯专权与称帝、中国民族资本主义发展的背景、民族工业短暂的春天、无产阶级的壮大。⑤革命的新曙光和国民革命运动：新文化运动的背景及其兴起、新文化运动的内容、五四运动爆发的背景、五四运动的经过、北京政变、孙中山北上和国民会议运动、工农运动的发展。⑥国共两党的十年对峙：中华苏维埃共和国的建立、革命根据地的建设、第五次反“围剿”的失败、红军长征和遵义会议、华北事变。⑦中华民族的抗日战争：国民政府的对内政策、***的《论持久战》。⑧人民解放战争：解放区的土地改革。⑨社会主义建设在探索中曲折发展： “***”的背景、全面夺权和二月抗争、知识青年上山下乡和干部的下放。⑩社会主义现代化建设的新局面：“在徘徊中前进”。
⑶世界近代现代史：①世界经济的发展：经济全球化和经济区域化、人类面临的共同问题。②现代科学技术：新科学技术革命的兴起与发展、第三次科技革命的特点与影响。
2、体现新课改的理念，注重知能并举
普通高中《历史课程标准》对“知识与能力”的要求是：在义务教育的基础上，进一步认识历史发展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象历史发展的基本脉络。在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维的解决问题的能力。对“过程与方法”的要求：进一步认识历史学习的一般过程。学习历史是一个从感知历史到不断积累历史知识，进而不断加深对历史和现实的理解过程；同时也是主动参与、学会学习的过程。掌握学习历史的方法。学习历史唯物主义的基本观点和方法，努力做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释；学会同他人，尤其是不同见解的人合作学习和交流。
在历史复习过程中，将所学知识归纳到人类政治文明史、经济文明史、科技思想文明史中去。政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济、文化生活密切相关，相互作用。了解中外历史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。经济活动是人类赖以自下而上和发展的基础，它与社会生活息息相关，并在社会政治、文化的发展中起决定作用。了解自古以来中外经济发展和社会生活的变迁，以及人类为发展社会经济、改善生活的努力，进一步加深对人类社会发展进程中经济和社会生活领域的认识。思想文化生活是人类社会生活的重要内容。在漫长的历史发展进程中，人类的思想文化经历了由低级向高级发展的历程，并呈现出多元化的特征。在这一过程中，不同特色的思想文化相互碰撞、相互交融，共同发展。了解中外思想文化发展进程中的重大事件、重要现象及相关人物，进一步从思想文化层面了解人类社会发展的基本特征。
3、重视周年纪念大事，进行传统教育
周年纪念大事，是每年高考都要涉及的一个重要内容，是历史命题的一个极好的切入点。那么2008年到2009年的周年纪念大事有哪些值得我们注意呢？
与2008年相关的周年纪念大事：公元前138年，张骞首次出使西域；618年，隋朝灭亡，唐朝建立；1038年，元昊建立西夏；1368年，朱元璋建立明朝。明军攻占大都，元朝灭亡；1488年，迪亚士远航到达非洲南部沿海；1498年，达•伽马远航到达印度；1688年，英国“光荣革命”，资产阶级和新贵族的统治地位确立；1848年，《***宣言》发表；1868年，日本明治维新；1898年，戊戌变法；1918年，第一次世界大战结束；1928年，***和朱德在井冈山会师；1938年，***发表《论持久战》、台儿庄战役、慕尼黑会议召开；1948年，三大战役开始、以色列建立、第一次中东战争爆发、美国开始实施“马歇尔计划”；1958年，“大跃进”运动和人民公社化运动；1968年，苏联出兵占领捷克斯洛伐克；1978年底，中国***十一届三中全会召开。
与2009年相关的周年纪念大事：439年，北魏统一黄河流域，北朝开始；589年，隋统一南北；979年，北宋结束五代十国分裂局面。1069年，宋神宗任用王安石主持变法；1689年，中俄两国正式签订了第一个边界条约《尼布楚条约》；1789年，法国资产阶级革命开始；1799年，拿破仑发动“雾月政变”；1839年，林则徐虎门销烟；1889年，第二国际建立；1919年，共产国际成立、巴黎和会召开、五四运动爆发；1929年，资本主义世界经济危机爆发；1939年，第二次世界大战全面爆发；1949年，中国***七届二中全会召开、人民解放军攻占南京、国民政府覆亡、中国人民政治协商会议第一次全体会议开幕、中华人民共和国成立、北大西洋公约组织成立；1959年，“反右倾”斗争；1979年，中美正式建交；1989年，亚太经济合作组织建立；1999年，澳门回归，中华人民共和国澳门特别行政区正式成立、北约轰炸南斯拉夫联盟共和国。
4、关注国际国内时事，做到与时俱进
2008年5月以来，下列国际国内七件大事必须引起我们的高度重视。
①5月12日，四川汶川发生8级大地震。为表达全国各族人民对大地震遇难同胞的深切哀悼,国务院决定,5月19日至21日为全国哀悼日。②8月8日至24日，第29届奥林匹克运动会在中国首都北京举行。此次奥运设置了三大理念：绿色奥运、科技奥运 、人文奥运。③9月25日，神舟七号载人飞船从中国酒泉卫星发射中心发射成功。翟志刚出舱实现了中国历史上宇航员第一次的太空漫步，中国成为第三个有能力把航天员送上太空并进行太空行走的国家。④中国***的十七届三中全会10月9日至12日在北京举行。⑤11月3日至7日，海峡两岸关系协会会长陈云林访台。并与台湾海峡交流基金会董事长江丙坤在四项协议文件上签字。⑥2007年4月,美国新世纪金融公司申请破产,标志着次贷危机正式爆发。一年来这场危机的影响愈演愈烈,形成一种“蝴蝶”效应,引发了国际金融风波,导致全球闹股灾。⑦2008年11月,奥巴马当选为美国第44届总统。他是美国历史上第一位黑人总统。
5、再次回归历史教材，进行查漏补缺
教材是高考命题的主要依托，只有牢固掌握教材基础知识，才能保证在高考胜券在握。在回归教材时，发行量做到以下“三要三不要”：即一要仔细阅读教材的任何一部分内容，包括目录、前言、插图引文、课后练习、大事年表等，不要囫囵吞枣，走马观花，蜻蜓点水。二要将平时所做练习有思维偏差或者理解不透彻之处认真加以领会并纠正，不要怕难求易、投机取巧、心存侥幸。三要学会分析比较、综合概括，不要丢了西瓜捡芝麻，只见树木，不见森林，以偏概全。