生活之音之永恒的水教案

生活之音（二）

------永恒的水

授课类型：音乐鉴赏、集体课

授课对象：高中一年级

教材材料：普通高中课程标准实验教科书音乐必修音乐鉴赏（花城出版社）第一单元---生活之音

教学目标：1，通过学习，体验生活中处处是音乐，日常生活中最熟视无睹的“生活现象”都可以变成音乐。

2，学生能关注留意周围的一切，培养善于引导、发现和创新的能力。

教学重点：欣赏《永恒的水》，简单了解谭盾

教学难点：让学生欣赏时展开联想、思考，并能开动创新思维，自己动手创作小音乐片断。

教学时数：一课时

教具准备：多媒体课件、石头、碗、矿泉水瓶等等废弃品。

教学过程：

导入 （5分钟）

1， 把带来的道具分组分发给学生，并提示学生道具的用处。

2， 做个“废品利用”的游戏活动，调动起学生的积极性与注意力

3， 引入食品“石鼓”观看（1分钟）

4， 启发引导到寻找“生活之音”，让学生思考水是否能成为美妙的音乐，播放〈永恒的水〉片断。

第一部分： （5分钟）

1， 结合“石鼓”“永恒的水”的片断视频引出谭盾。

2， 对谭盾作几个介绍

A， 总介绍

B， 音乐，最能体现出他的音乐方面的才能，鬼才就体现在这一点，就连考中中央音乐学院也能用三根弦的小提琴（小故事）

3， 看视频片断 （1分钟）

第二部分： （20分钟）

4， 介绍〈永恒的水〉

A， 第一次把水作为主奏乐器的表演形式搬上舞台

B， 创作出50多种与水有关的装置

C， 创作灵感来源

5， 观看完整视频音乐（15分钟）

6， 提问学生，感想、最吸引的地方等等

第三部分 （5分钟）

7， 谭盾与〈永恒的水〉

8， 获奖与近况

第四部分 （5分钟）

9， 引导学生学习谭盾的创新精神

10， 自行创作手上的音乐，请同学表演

第五部分

11，总结，布置作业“纸乐”