江门培英实习队计划

2007年华师江门培英高级中学实习队计划



一、 教育实习目标：

教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。通过教育实习我们应达到如下目的：

1．巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作以及团队合作的能力。

2．在中等学校教育、教学工作的过程中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。

二、教育实习的内容与要求

教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。

(一)教学实习

教学实习是教育实习的中心任务，目的是使实习生初步掌握中等学校所实习的学科教学各个环节的基本要求。教学实习在原科任教师指导下进行，主要要求是：

1.要充分锻炼提高自己，根据各实习学校实际情况，以多上课为宜。一般要求讲授新课10节以上（不包括重复课），其中6节独立课（不需要教师指导，独立写出教案上课）。提倡与鼓励多上重复课和跨年级、跨专业上课。

2.每个实习生必须认真钻研所实习学科的教学大纲、课程标准和课程内容，掌握教材的精神实质，力求弄懂弄通基本理论、基础知识和基本技能。

3.深入了解中学生的学习情况，针对学生的实际，进行集体备课，确定教学目标、重点和教学方法，写出详细教案。为确保课程教学质量，每节课上课前必须进行检查性预讲，同组实习生参加听课，有条件可邀请原科任教师参加。预讲后由听课师生提出意见，实习生对教案进行修改和补充，最后送原任教师审阅批准后方能试教。

4.坚持互相听课和评议制度。在备课和预讲上课等活动中，应该虚心向原科任教师学习，发扬团结互助精神，互相学习、互相帮助，共同提高。特别是同一备课小组和同教一个班的实习生，必须集体备课，互相听课，互相评议，并认真做好听课和评议的记录。实习生互相听课和教学评议的情况将作为考察实习生态度和教学能力的依据之一。

5.认真做好批改作业和下班辅导中学生的工作，认真研究作业的正确答案，特别是对比较复杂的疑难问题，要经过集体研究，作出统一正确答案，送原科任老师审批，然后才着手批改作业。作业批改后，应先在小组内互相检查防止错漏，或批改后送原科任老师审阅后才发给学生，对于作业中的普遍错误，要进行集体辅导，个别错漏，个别当面评议。应重视对中学生进行学习方法的指导。

6.每个实习生都要组织和指导中学生开展第二课堂活动，主要是应用本学科知识开展课外科技活动、知识讲座、或指导阅读各类课外读物。

（二）班主任工作实习

班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和班级管理方法。原则上一个实习生下一个班，班主任工作实习要在原班主任领导做好以下各项工作：

1.在1～2周内了解掌握全班学生的思想、学习情况，订出班主任工作计划（包括班主任工作目标要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施等）。2.领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的作用。

3.每个实习生上一次主题班会课，独立组织一次班活动（包括班课、团课、班干部会议、班、团活动）。

4.做好班主任的日常工作，如指导早读、早操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、批改周记、家访等。

5.认真做好个别教育工作，每个实习生必须在全面了解全班各方面情况的基础上，深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面的典型情况，做好个别学生转化工作。

(三)教育调查和教育科研

每位实习生在搞好教学和教育实习的前提下，安排一定时间进行教育调查或教育科研，锻炼调查研究和教育科研能力。调查研究课题必须在取得实习学校同意后进行，具体要求如下：

1.从实习学校和当地情况出发进行调查，调查内容可结合当地情况加以选择。例如，实习学校的某学科的教学传统风格，教育教学改革经验，中学生学习某学科的心理特点、学习习惯及学习方法，综合实践活动情况，开展素质教育情况等的调查研究。

2.教育科研可以对某学科优秀教师的教学经验进行专题研究，也可以和实习学校指导老师合作共同进行某项教育教学改革实验。

3.写出调查报告或科研论文（五千字左右）。此项成果作为教育实习成绩评定的重要依据之一。优秀调查报告或教育科研论文，可作为毕业论文的选题。

三、教育实习时间安排

教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。以下是进度计划与安排：

（一）准备阶段（5月中旬到9月16日，课余时间）

１．负责教师与实习队长到与实习学校落实教育实习任务和内容。

２．实习队长召开全体队员会议，落实个人的实习任务、内容。

３．召开实习队长、带队教师会议，部署实习队有关管理工作要求。

４．学习教育实习有关文件：教育实习工作手册、教育实习计划、教育实习评价标准、广东省班主任工作条例等。根据实习课程的要求进行备课、预讲、微格教学。

５．进行教育实习动员，加强纪律教育，强调树立“华师人”形象。

６．做好财务和交通安排。

７．根据本队具体情况确定出发时间，但不得迟于16日。如有需要，应于出发前一、二天派人先去实习学校，协助实习学校安排好实习生办公、食宿，做好全体队员到实习学校之前的各项准备工作。

（二）见习阶段（9月16日至9月21日，可视具体情况适当减少见习时间）

1．到达实习学校后，分别请实习学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本情况，请优秀老师介绍教育、教学的好经验，了解实习学校各项工作和各种规章制度。

２．下到班与学生见面，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任指导下制订班主任工作计划。

３．听原科任教师的课，参加科组教研活动。

４．在原科任教师指导下进行备课、预讲。

５．准备班课内容。

（三）实习阶段（9月24日至11月4日）

１．上好试教课，同组队员互相听课，做好听课记录，开好评议会，认真总结经验，做到互相学习、互相帮助。

２．继续认真备课、写教案、预讲，做好各种课前准备工作。

３．及时批改作业，了解教学效果，加强个别学生的辅导。

４．做好班主任日常工作，按计划开展各项活动。

5．国庆假期开展调查研究和教育科研工作，收集整理资料，为总结作准备。如果实习

校有活动安排，即按实习学校安排进行。

（四）总结阶段（11月5日至11月9日，可视具体情况适当减少总结时间）

１．每位队员写工作总结和个人鉴定。

２．队长收集每位队员个人总结与专题总结、调查报告等材料，写好实习队工作总结（执笔者免写个人总结），回校后三天内将实习队的总结以及推荐2篇写得较好的专题总结或调查报告交回教务处教育实践科。

３．队长组织全队同学根据《教育实习纪律、调查与总结评分标准》评定每个同学的教育实习纪律、调查与总结的成绩。

４．队长负责写出全体队员的小组鉴定，填写好队员的考勤表。

５．原科任教师和原班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的实习成绩，最后由实习学校签写意见和加盖公章，交领队教师带回教务处教育实践科。

６．召开总结座谈会，征求实习学校领导、师生对我们实习工作的意见，整理好送回教务处教育实践科。

７．写好教育调查报告或教育科研论文，回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、《教育实习学生工作本》、班主任工作计划、班或团课讲稿交给本系教学法教师。

８．研究如何为实习学校做好事。

９．离校前、清退各种借用的材料、物品、用品，付清各种实习费用。

10．写好“感谢信”，做好返校交通安排，于11月10日返校。

11．实习结束后，在三天内评选出教育实习积极分子（人数不超过全队1/3），交回教务处教育实习科审批。























































江门培英中学实习队

二○○七年九月一日