江苏省新版初中《信息技术》第8单元动画制作教学建议

我省2000年组织编写2001年出版发行的高中《信息技术》教材，在全国率先将Flash动画制作内容引进了课堂，本人承担了这部分内容的编写。2006年8月，我省又在全国率先推出了《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》，纲要指出：在义务教育信息技术课程的第三阶段——初中阶段，要求“学会使用一种动画制作软件尝试制作简单的动画，了解动画生成的基本原理。”我省2007年出版发行的初中《信息技术》教材中的第二册第8单元“动画制作”，是本人根据纲要的要求编写的。增加这部分内容的目的是：通过动画制作的学习，使学生在综合应用信息技术解决生活和学习中的复杂问题的过程中，将技术的文化特性与个性表达融为一体，通过信息的加工、组织，体验信息及信息技术的创新利用，提高学生加工与表达信息的能力，从而提升学生的信息素养。

借此机会，本人想就“动画制作”部分内容的教学目标与要求、学习内容与课时安排、教学重点与难点、教材编写思想与教学建议与大家做一交流。

一、教学目标与要求

教材是课程教学内容的载体，教学内容是教学目标的具体体现，教学目标的确定取决于课程的基本性质。

义务教育阶段信息技术课程是基础性课程，主要体现在两个方面：一是以培养学生的信息素养为目标，具有文化教育意义，区别于一般社会机构开展的信息技术职业培训；二是以掌握信息技术的基础知识与基本操作技能为主，将学生“领进门”，并逐渐积累必要的技术应用经验，开始体验其技术思想和方法，培养创新思维的能力。

基于义务教育阶段信息技术课程的基本性质，本人认为本单元的教学目标及要求有以下几点：

1．了解动画技术的发展历程与现状；了解动画制作的常用软件；理解动画制作技术中的基本知识与基本技能，提升信息素养。

2．学会动画素材的采集方法；能够利用动画技术制作简单动画，并能对过程和结果进行评价总结，体验技术思想和科学方法。

3．通过基本动画的制作，获得充满快乐的学习体验和充满探究的成功体验，增强对动画的欣赏能力，陶冶情操。

4．培养积极主动地学习、探究动画制作技术的兴趣与愿望和技术创新的使命感，为发展信息文化培养人才。

二、学习内容与课时安排

本单元主要教学内容为Flash基本动画制作，即“动画补间”动画和“形状补间”动画的制作。通过本单元的学习，使学生在了解动画制作基本原理的同时，学会使用一种动画制作软件尝试制作简单的动画，从而培养学习探究动画制作技术的兴趣和愿望。

本单元总课时数为8~12课时，其中：

第1节 动画基础知识 （2 课时）

第2节 初识Flash动画软件（2课时）

第3节制作基本动画（4课时）

课时允许的情况下，可另加上机实践2课时和主题活动2课时。