学生自带球类管理的几点做法

学生自带球类管理的几点做法
浙江省金华市外国语学校 王红良
为培养学生终身体育意识，增强学生体质，我校井然有序地开展了“大课间活动”和“体、艺2+1活动”。因学生人数多、项目丰富，器材的需求量很大，如果完全由学校提供器材，不仅给学校造成了极大的负担，而且也很难满足学生对器材不同品质的要求。另外，我校是国有民办学校，学生家庭经济条件都不错。鉴于以上原因学校决定：两项活动的体育器材由学生自己购买。但是，当学生器材买来之后才发现，球类的存放和保管又面临着许多新问题。
一、产生的问题。
（一）如果让学生将球放在教室，首先是不美观；其次，学生下课时在教室、走廊里玩球，不仅影响自己班里同学休息，而且玩球的吵闹声也影响楼下同学休息，甚至有时在学生间激烈的你争我抢中，容易出现打破玻璃、摔伤人、撞伤人等现象，尤其是雨天，危险系数更大；再者，有些学生抵挡不住诱惑，玩性成瘾，上课时坐在位置上，玩绕“8”字的球性练习，严重影响了学习，扰乱了班级课堂纪律。
（二）学生在寝室里玩，严重影响同寝室和楼下寝室同学的休息。
面对新的问题，我校体育组教师经过认真思考、反复研究，找到了这样一些做法。
二、管理方法。
（一）在球上记上班级、姓名。学生把球带到学校，首先应在球上用圆珠笔写上班级、姓名，字迹不清请学生及时重写，如果没有写上或还是字迹不清，则视为学校用球。
（二）固定开放时间。学校腾出一间空房子做学生体育器材室，在里面给每一个班配备一个配锁的大铁箱，用来放学生自带的体育器材。学生体育室固定开放时间.
（三）督查到位。由值日教师对各班教室进行检查，要求值日教师每天检查班级各项情况至少3次，寝室管理员对寝室每天检查至少1次。检查时，必须检查学生器材存放的情况。同时，体育组每周至少不定期抽查1次。球类一律不准带入教学楼或寝室，违者由学校将该球代为保管二周，并每球次扣0.5分。
在体育教师和值日教师认真监督管理及学校领导重视支持下,我校大课间等文体活动井然有序地开展起来.

该文发表于《体育教学》2008年第四期