让大课间活动走向实效

在大课间活动中，没有学校、教师的合理组织，就会导致学生盲目锻炼等弊端的出现。对此，笔者认为，学校可通过以下四点促进大课间活动的开展，使大课间活动更加实效。

一、合理分工、责任到岗

在大课间活动中，学校、教务处、体育教研组、体育教师等各个层面应积极协作，确保大课间活动的有效开展：学校可以成立大课间活动领导小组进行统筹规划，并将大课间活动纳入学校体育工作中；教务处要做好大课间活动的监督、考评工作；体育教研组要做好活动场地、内容的统一规划和安排，并上报学校备案、存档；体育教师要落实好组织和指导工作，并积极参与学生的各项活动。

二、科学规划场地、设置简易器材

学校可以将教学楼前后的场地等适合活动的区域以及学校操场进行统一规划，在规定时间内安排规定内容，并设置相应的简易器材，如，可以在教学楼前后设置乒乓球区、羽毛球区等球类活动区域，可以在墙边或操场设置跳高区、摸高区等身体素质锻炼场地——同时，还可以针对不同项目评出球王、立定跳远王、摸高王等体育尖子，以起到模范带头作用，促进学校体育锻炼氛围的形成。

三、通过游戏促进学生体育锻炼

体育教师可以结合学生活泼好动的心理特点创编、设置一些简单易行且具有身体锻炼价值的游戏，如“过三关”、“渡河”等发展学生灵敏性与柔韧性等身体素质的游戏。此外，还可以结合地域特色创编富有地域文化的游戏，如，山东省滨州市滨城区第三中学创编的“跳三十六方格”游戏（在场地上规则地画出三十六个方格，每一个方格代表三十六计中的一计，学生必须记住每一计的名字，并跳过相应方格后，才能继续过关），该游戏的创编是因为滨州市是孙子的故乡。需要注意的是，这些游戏通常设置在非教学区。

四、制订学期大课间活动整体计划，通过比赛培养学生体育锻炼兴趣

体育大课间领导小组可与教务处、体育教研组共同规划整个学期的大课间活动项目，并做出详细的时间、内容安排表，经学校领导批准后即可提前公示于学校宣传栏。在制订大课间活动计划时，要注意充分发挥体育比赛的作用。即设置一定的简单、易开展、富有趣味性，且与体育教学内容充分结合的比赛，从而在促进学生身体锻炼的同时使体育课堂教学得到延伸和巩固。需要注意的是，比赛成绩要计入各班学期综合考核，并定期在校园网和学校宣传栏进行公布，比赛的具体实施由学校教务处负责监督，由体育组具体负责。