结合学校实际 搞好分析检查

结合学校实际 搞好分析检查
—— 中职和中小学深入学习实践科学发展观活动评论之三
本报评论员


目前，各地中职和中小学学习实践活动已陆续转入分析检查阶段。这是巩固和深化第一阶段成果，将学习调研的认识成果转化为实践成果，确保活动取得实效的核心阶段。各中职和中小学要紧扣科学发展上水平这一主题，围绕“培养什么样的人，怎样培养人”、“办什么样的学校，怎样办好学校”两个根本问题，抓住关键环节，紧密结合本校实际，切实做好分析检查阶段的各项工作，为制定整改落实措施打下基础。

搞好分析检查，要把学习贯彻党的十七届四中全会精神作为学习实践活动的重要内容，把贯彻全会精神体现到分析检查阶段的各项工作中。特别是要把加强基层党组织建设作为学习实践活动与学习贯彻四中全会精神的重要结合点，紧密联系学校发展实际和党员教职工的工作、思想实际，进一步加强中小学基层党组织建设，扩大党的组织和工作的覆盖面，调整充实党组织领导班子，选好、配强党组织负责人，健全完善党建工作制度机制，充分发挥基层党组织的政治核心和党员先锋模范作用，切实增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

搞好分析检查，要重点抓好召开领导班子专题民主生活会和专题组织生活会、形成高质量的领导班子分析检查报告这两个关键环节。开好领导班子专题民主生活会和专题组织生活会是搞好分析检查的重要基础，关键是做到一个“真”字，联系实际，在分析查找突出问题上真下功夫，真谈问题。学校领导班子和党员干部要紧扣学校教育教学实践，找准在办学理念、办学思路、人才培养、教学质量等方面影响和制约学校科学发展的突出问题，找准自身在党性、党风党纪以及师德师风方面存在的突出问题，深刻分析产生问题的主客观原因，勇于自我剖析，认真开展批评与自我批评，在形成推进学校科学发展上形成共识，并进一步凝聚教职工党员及全体教职工的力量和人心。形成高质量的领导班子分析检查报告是分析检查阶段的核心成果，关键是突出一个“实”字，把问题找准、把根源分析透、把思路理清楚、把对策定科学，紧扣分析检查突出问题、理清科学发展思路这个重点，避免写成工作总结或一般性的工作报告。要广泛听取各方面意见，重点是听取对科学发展观的认识深不深、调查研究和听取意见的范围广不广、问题查找得准不准、原因分析得透不透、推进科学发展的思路清不清、加强师德师风和领导班子自身建设的措施实不实等方面的意见，集思广益，反复修改，努力使之成为推动本校科学发展的指导性文件。